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Diversité(s), histoire(s), compréhension...Vers des perspectives relationnelles et alterdidactiques pour l’appropriation des langues
Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2015, Diversité(s), histoire(s), compréhension. Vers des perspectives relationnelles et alterdidactiques pour l’appropriation des langues, 12 (1) hal-1390218
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Article dans une revue
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Enjeux et limites de la contextualisation en didactique diversitaire des langues-cultures. Réflexions en lien avec le projet Diffodia
Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2015, Prendre la diversité au sérieux en didactique / didactologie des langues. Contextualisation- universalisme : Des notions en face à face ?, 12 (1), pp.23-53 hal-1378751
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Chapitre d'ouvrage
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Socio-economic and scientific challenges of a qualitative design of distance learning: contextualization and interculturation
Heidi Layne, Virginie Trémion, Fred Dervin. Making the Most of Intercultural Education, Cambridge Scholar Publishing, pp.105-122, 2015, 978-1-4438-7257-7 hal-1378732
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Chapitre d'ouvrage
Les quatre modèles de Data Protection Officers en Europe
Correspondant informatique et libertés : bien plus qu'un métier / [livre collectif conçu sur une proposition et sous la direction de Bruno Rasle, AFCDP (Association française des correspondants à la protection des données à caractère personnel], pp.27-42, 2015, 978-2-9552430-0-8 hal-2100612
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Chapitre d'ouvrage
Quelles « langues » sont les français régionaux ? Un point de vue phénoménologique-herméneutique
Les français régionaux dans l'espace francophone, Peter Lang, pp.46-57, 2015 hal-1300149
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Chapitre d'ouvrage
Recherches franco-chinoises : des rencontres polyphoniques altéritaires ?
Polyphonies franco-chinoises. Mobilités, dynamiques identitaires et didactique, L'Harmattan, pp.101-110, 2015, 978-2-343-07279-1 hal-1378686
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Chapitre d'ouvrage
« La Confédération française démocratique du travail et la notion d’éducation permanente », pour l’ouvrage collectif placé sous la direction de G. Brucy, F. Laot, E. De Lescure, Former les militants, former les travailleurs. Les syndicats et la formation depuis la Seconde Guerre mondiale. Paris : L’harmattan, p.161-178.
G. Brucy, F. Laot, E. De Lescure, Former les militants, former les travailleurs. Les syndicats et la formation depuis la Seconde Guerre mondiale. Paris : L’harmattan, p.161-178., L'Harmattan, p. 161-178, 2015 hal-2057048
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Article dans une revue
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Passer de l’exclusion à l’inclusion : des expériences réussies d’éducation à et par la diversité linguistique à l’école
Migrations Société, 2015, N° 162 (6), pp.49. ⟨10.3917/migra.162.0049⟩ hal-2518352
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Chapitre d'ouvrage
La recherche-action : ancrages épistémologique, méthodologique et éthique
Guide pour la recherche en didactique des langues et des cultures : approches contextualisées / ouvrage coordonné par Philippe Blanchet et Patrick Chardenet, Éditions des Archives Contemporaine, pp.112-121, 2015, 978-2-813000-48-4 hal-2528174
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Article dans une revue
Technologies numériques d’information et de communication et rationalisations organisationnelles : les « compétences numériques » face à la modélisation
Les Enjeux de l'information et de la communication, 2015, n° 16/1 (1), pp.89. ⟨10.3917/enic.018.0089⟩ hal-2424895