Publications HAL
Site des archives HALArchives HAL
-
Article dans une revue
Réforme de la formation professionnelle : de nouveaux enjeux pour l’université.
Pour. La revue du Groupe Ruralités, Éducation et Politiques, 2006, n° 190, p. 108-114 hal-2067127
-
Article dans une revue
Berbères, berbérité : noms, territoires, identités Considérations anthropologiques, lexicologiques et onomastiques en suivant Germaine Tillion (2000) et quelques autres.
Cahiers de sociolinguistique, 2006, Noms propres, dynamiques identitaires et sociolinguistiques, 11, pp.175 à 214 hal-351800
-
Article dans une revue
Travail, formation, vie sociale et associative : repenser l’organisation des temps de la vie.
Carriérologie, 2006, Vol.10-3 (N° 3), p. 471-482 hal-2067119
-
Article dans une revue
,
Les vertus stratégiques de la discrétion des services documentaires Théories et illustrations
Documentaliste - Sciences de l'Information, 2006, ⟨10.3917/docsi.433.0200⟩ hal-2916221
-
Chapitre d'ouvrage
Evaluer autrement : le scénario d’évaluation
Le FLE en pratique(s), Actes de la cinquième journée interrégionale de Français Langue Etrangère, pp.40-56, 2005 hal-4970274
-
Communication dans un congrès
L’adulte face à la problématisation de son expérience : une tentative de conceptualisation à travers la validation des acquis de l’expérience.
Colloque de l’ACFAS à Chicoutimi (Québec) du 9 au 11 mai 2005 sur le thème « La problématisation dans l’apprentissage et la formation : spécificité de la démarche, modèles théoriques, difficultés didactiques et pédagogiques. » Colloque organisé par les laboratoires LERTIE de l’université du Québec à Trois-Rivières, LAREF de l’Université Catholique de l’Ouest d’Angers, CREN de l’Université de Nantes et l’IUFM des Pays de la Loire., May 2005, Chicoutimi, Canada hal-2073547
-
Communication dans un congrès
Professionnalisation et situation-problème authentique : la formation à l’évaluation en Français Langue Étrangère
Ve Colloque International Recherche(s) et Formation, Former des enseignants-professionnels, savoirs et compétences, IUFM Pays de la Loire, Feb 2005, Nantes, France hal-2047355
-
Ouvrages
, , ,
Plurilinguisme et apprentissages. Mélanges Daniel Coste
2005 hal-1500214
-
Thèse
Doctorat en sciences de l’éducation et de la formation : « De l’éducation permanente à la formation : la fin d’un mythe », sous la direction de Patrick Boumard, Professeur des Universités à l’Université de Rennes 2, André D. Robert, Professeur à l’Université de Lyon 2 (Président du jury), Patrick Tapernoux (PR), Bernard Liétard (MCF habilité), Mention Très Honorable (à l’unanimité).
Education. Rennes 2, 2004. Français. ⟨NNT : ⟩ hal-5304844
-
Article dans une revue
,
Les portfolios européens des langues : des outils plurilingues pour une culture éducative partagée
Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, 2004, Langue étrangère ou régionale et langue française à l'école : quelles interactions ?, 29, pp.167-183 hal-1312497