Publications HAL
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Article dans une revue
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Parcours d’expériences plurilingues et conscience réflexive : le portfolio européen des langues pour le collège
Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2006, Biographie langagière et apprentissage plurilingue, pp.54-68 hal-1390213
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Article dans une revue
L’expérience à l’intersection de plusieurs potentiels.
Le sociographe, 2006, L'expérience est-elle qualifiable ?, N°21, p.65-76 hal-2065847
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Article dans une revue
Travail, formation, vie sociale et associative : repenser l’organisation des temps de la vie.
Carriérologie, 2006, Vol.10-3 (N° 3), p. 471-482 hal-2067119
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Article dans une revue
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Les vertus stratégiques de la discrétion des services documentaires Théories et illustrations
Documentaliste - Sciences de l'Information, 2006, ⟨10.3917/docsi.433.0200⟩ hal-2916221
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Chapitre d'ouvrage
Evaluer autrement : le scénario d’évaluation
Le FLE en pratique(s), Actes de la cinquième journée interrégionale de Français Langue Etrangère, pp.40-56, 2005 hal-4970274
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Communication dans un congrès
L’adulte face à la problématisation de son expérience : une tentative de conceptualisation à travers la validation des acquis de l’expérience.
Colloque de l’ACFAS à Chicoutimi (Québec) du 9 au 11 mai 2005 sur le thème « La problématisation dans l’apprentissage et la formation : spécificité de la démarche, modèles théoriques, difficultés didactiques et pédagogiques. » Colloque organisé par les laboratoires LERTIE de l’université du Québec à Trois-Rivières, LAREF de l’Université Catholique de l’Ouest d’Angers, CREN de l’Université de Nantes et l’IUFM des Pays de la Loire., May 2005, Chicoutimi, Canada hal-2073547
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Communication dans un congrès
Professionnalisation et situation-problème authentique : la formation à l’évaluation en Français Langue Étrangère
Ve Colloque International Recherche(s) et Formation, Former des enseignants-professionnels, savoirs et compétences, IUFM Pays de la Loire, Feb 2005, Nantes, France hal-2047355
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Ouvrages
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Plurilinguisme et apprentissages. Mélanges Daniel Coste
2005 hal-1500214
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Thèse
Doctorat en sciences de l’éducation et de la formation : « De l’éducation permanente à la formation : la fin d’un mythe », sous la direction de Patrick Boumard, Professeur des Universités à l’Université de Rennes 2, André D. Robert, Professeur à l’Université de Lyon 2 (Président du jury), Patrick Tapernoux (PR), Bernard Liétard (MCF habilité), Mention Très Honorable (à l’unanimité).
Education. Rennes 2, 2004. Français. ⟨NNT : ⟩ hal-5304844
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Chapitre d'ouvrage
Risque d’inondation en Ile de France : une communication de gouvernance ?, in Contraintes gouvernementales et gouvernance des territoires, Helga-Jane Scarewell et Magalie Franchomme (eds), Edition L’aube Nord, 2004, p. 275-283
Contraintes gouvernementales et gouvernance des territoires, Helga-Jane Scarewell et Magalie Franchomme (eds), Edition L’aube Nord, 2004, p. 275-283, 2004 hal-2242453