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Article dans une revue
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Les portfolios européens des langues : des outils plurilingues pour une culture éducative partagée
Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, 2004, Langue étrangère ou régionale et langue française à l'école : quelles interactions ?, 29, pp.167-183 hal-1312497
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Chapitre d'ouvrage
« La validation des acquis de l'expérience : un développement des compétences par l'autoformation qui redonne du sens au concept d'éducation permanente », pour l’ouvrage collectif placé sous la direction de R. Toussaint et C. Xypas, La notion de compétence en éducation et en formation: fonctions et enjeux.
R. Toussaint et C. Xypas, La notion de compétence en éducation et en formation: fonctions et enjeux., L'Harmattan, 2004 hal-2058636
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Chapitre d'ouvrage
« Approche socio-historique de la tension entre les mondes du travail et de l'éducation », pour l’ouvrage collectif placé sous la direction de R. Toussaint et C. Xypas, La notion de compétence en éducation et en formation: fonctions et enjeux.
R. Toussaint et C. Xypas, La notion de compétence en éducation et en formation: fonctions et enjeux., L'Harmattan, 2004 hal-2059969
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Article dans une revue
Préservons la seconde chance
Libération, 2003 hal-2088592
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Communication dans un congrès
La Validation des Acquis de l’Expérience : Quelle reconnaissance du développement des compétences ?
Colloque « Savoirs et compétences dans la formation et les pratiques enseignantes » dans le cadre du 71e congrès de l’ACFAS, Rimouski, Québec, 21-22 mai 2003., May 2003, Rimouski, Canada hal-2073548
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Article dans une revue
L’accompagnement des personnes en fin de vie : conjuration, initiation et nouvelle ritualisation.
Carriérologie, 2003, Vol. 9-1 (N°9.1), p. 107-119 hal-2070033
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Article dans une revue
La Validation des acquis de l'expérience (VAE) à l'intersection de la formation professionnelle continue et de l'éducation permanente.
Esprit Critique : Revue Internationale de Sociologie et de Sciences sociales, 2003, Vol.05 (N° 1), pp.ISSN 1705-1045 hal-2070040
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Communication dans un congrès
Méthodologie molle = scientificité molle ? La science d’en haut contre la science d’en bas. Portées et limites de l’observation participante et de l’analyse de contenu.
Colloque organisé par l’Université Catholique de l’Ouest - Angers et par la Faculté d’Education de l’Université de Sherbrooke - Québec, « Ce qui est scientifique est-il vrai ? Enjeux actuels des méthodologies de la recherche en sciences humaines et sociale », Dec 2002, Angers, France hal-2076192
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Communication dans un congrès
La Validation des Acquis de l’Expérience au risque de l’instrumentation.
Congrès de l’ANACFOC (Association nationale des conseillers en formation continue) sur le thème de l’éducation et de la formation tout au long de la vie (EFTLV), Dec 2002, Vannes, France hal-2076194
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Communication dans un congrès
La Validation des Acquis de l’Expérience comme moyen de penser l’interdisciplinarité ? Savoir académique versus savoir en action ?
Colloque organisé par l’Institut Universitaire d’Etudes du Développement de Genève, « Development through kwnoledge », Nov 2002, Genève, Suisse hal-2077583