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SUMMARY:Journée d'étude "L’engagement militaire comme vecteur de la mobilité dans le monde francophone\, XVIe-XXe s."
DESCRIPTION:Le vendredi 3 février 2023 se tient une journée d’étude intitulée L’engagement militaire comme vecteur de la mobilité dans le monde francophone\, XVIe-XXe siècles. \nCette journée d’étude exploratoire souhaite rassembler des historiens et historiennes travaillant dans le domaine de l’histoire militaire ou abordant de façon plus large la question de l’engagement en Europe et en Amérique francophones au cours de l’époque moderne et contemporaine. L’attention portera en particulier sur le rapport entre service militaire\, engagement et mobilité\, cette articulation étant envisagée sur différents plans (mobilité géographique\, sociale\, professionnelle\, culturelle…). Cette journée est coorganisée à l’occasion de la venue de Gregory Kennedy\, de l’Université de Moncton\, comme professeur invité à Rennes 2. Le but est avant tout de faire connaître les travaux en cours dans les deux universités\, d’identifier des intérêts communs et de laisser une large place à la discussion. \nProgramme ici.
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LOCATION:Université Rennes 2 – Salle Jacques Léonard (4e étage du bâtiment A)\, Place du recteur Henri-Le-Moal\, Rennes\, 35000\, France
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SUMMARY:Séminaire ARH : La vie à crédit. La consommation des classes populaires à Paris (années 1880-1920)
DESCRIPTION:La quatrième séance du séminaire Actualité de la recherche historique de l’année se tiendra le jeudi 9 février 2023\, de 17 h 00 à 19 h 00\, dans la salle Jacques Léonard (bâtiment A\, 3e étage). \nAnaïs Albert (université Paris-Cité) présentera son ouvrage intitulé La vie à crédit. La consommation des classes populaires à Paris (années 1880-1920)\, Paris\, Éditions de la Sorbonne\, 2021. \nDans le Paris de la Belle Époque\, de plus en plus d’ouvriers\, d’employés et de petits fonctionnaires accèdent à la consommation. Les garde-robes se diversifient\, les intérieurs populaires se peuplent peu à peu de meubles\, comme la très convoitée armoire à glace\, et la décoration envahit le logement. […]. Cette nouvelle culture matérielle émerge grâce au développement du crédit qui donne accès financièrement à la consommation et de la publicité qui donne envie d’acheter des biens nouveaux. […] Ces objets et leurs usages témoignent également d’une culture populaire spécifique\, encore marquée par la vulnérabilité économique et le recours à la débrouille. De la fréquentation du Mont-de-Piété à l’achat d’objets d’occasion chez les brocanteurs\, en allant parfois jusqu’au vol\, ces pratiques ressemblent bien souvent à des « consommations transitoires »\, non sans le risque\, aussi\, de la saisie des biens et de l’expulsion du logement. Touchant à l’histoire de la vie privée\, des échanges économiques ordinaires et de la culture matérielle\, cet ouvrage met en lumière à la fois les dominations multiples qui pèsent sur les classes populaires et les petits arrangements\, les micro-résistances\, qui traversent le peuple des choses et les choses du peuple. (4e p. de couverture) \nLe dossier préparatoire de la séance se trouve ici.
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SUMMARY:Archives du Maghreb contemporain et historiographie de la guerre d'indépendance algérienne
DESCRIPTION:Dans le cadre du séjour d’Amar MOHAND-AMER comme professeur invité\, deux rendez-vous sont prévus le mercredi 15 février : \n\n\n9h-10h30. N105  atelier avec les doctorants et étudiants de master autour des pratiques de la recherche et de l’accès aux archives au Maghreb.\n\n\n\n13h45-12h45: L145 cours magistral en master MEEF 1 (préparation du CAPES) : la guerre d’indépendance algérienne (1954-1962): : enjeux historiographiques ». Enseignant référent : Luc Chantre.
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SUMMARY:Temporiales [reporté]
DESCRIPTION:Isabelle Rosé présente son dossier pour l’habilitation à diriger les recherches consacré au nicolaïsme – le mariage des prêtres – du Ier au XIe siècle.
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SUMMARY:Algérie post-1962 [reporté]
DESCRIPTION:16h-18h\, Salle A023\, M2 RIMI : intervention d’Amar MOHAND-AMER dans le séminaire « interculturalités » : \n« Algérie post-1962 : le roman national face aux mémoire(s) de la colonisation ». \nEnseignant référent : Luc Capdevila
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