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SUMMARY:Les Bretilliennes s'émancipent (19e-20e s.)
DESCRIPTION:L’exposition aux Archives départementales d’Ille-et-Vilaine  Elles. Leurs droits\, notre histoire. Les Bretilliennes s’émancipent (19-20e siècles) ouvre ses portes mardi 14 octobre 2025 et durera jusqu’au 8 mars 2026. \nConseillères scientifiques : Fanny BUGNON et Caroline MULLER
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LOCATION:Archives départementales d’Ille-et-Vilaine\, Rennes\, France
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SUMMARY:Les Temporiales
DESCRIPTION:Pierre Meignan viendra nous présenter sa thèse\, « Administrer l’exception. Les agents nationaux de district sous la Révolution française : trajectoires\, pratiques et construction de l’État (1750-1830) »\, soutenue le 25 novembre 2025. \nRésumé de la thèse : \n« Durant la période dite de la « Terreur » puis sous la Convention thermidorienne (1793-1795)\, les agents nationaux des districts occupent une position centrale dans l’administration locale. Dans un contexte de guerre et de crise politique\, ces fonctionnaires\, en lien avec le Comité de salut public\, sont chargés de surveiller l’application des lois et l’action des autorités locales. Cette thèse entend combler un vide historiographique : malgré leur importance\, les agents nationaux n’ont jamais été étudiés de manière systématique à l’échelle nationale. Or leur rôle illustre le paradoxe d’une administration d’exception censée garantir la continuité de l’État dans un moment de rupture révolutionnaire. L’enquête combine prosopographie et micro-histoire : qui sont ces agents nationaux ? Anciens notables locaux ou figures nouvelles issues de la dynamique révolutionnaire ? Le travail interroge ainsi les dynamiques de mobilité sociale à l’œuvre pendant la Révolution.\nL’étude de leurs pratiques administratives — notamment à travers les comptes périodiques qu’ils adressent aux autorités centrales — permet de documenter concrètement les modalités d’application des lois durant l’an II et l’an III. Enfin\, les agents nationaux sont souvent présentés comme les vecteurs de la centralisation administrative opérée avec le gouvernement révolutionnaire. Cette thèse propose de les replacer dans l’histoire longue des relations entre centre et périphérie\, loin de toute lecture téléologique de la formation de l’État moderne. »
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SUMMARY:Séminaire CIEQ - Tempora : Écologie des savoirs (II)
DESCRIPTION:Thématique : \nDepuis plusieurs décennies\, l’histoire\, la sociologie et l’anthropologie des savoirs ont profondément renouvelé notre manière d’étudier la science. Les tournants spatial (spacial turn)\, pratique (practical turn) et matériel (object turn) ont ouvert des perspectives qui invitent à considérer les savoirs\, non plus seulement comme des éléments abstraits et universels\, mais aussi comme des productions situées\, façonnées par des interactions complexes entre acteurs\, milieux\, pratiques et objets (Waquet\, 2015; Primbault\, Tortosa et Vailly\, 2021). Ces tournants ont aussi contribué à élargir le spectre de définition du savoir qui\, au lieu de ne renvoyer qu’à l’espace restreint de l’académie\, peut s’entrevoir comme «un champ de l’expérience humaine\, individuelle et collective\, plus précisément comme l’ensemble des procédures mentales\, discursives\, techniques et sociales par lesquelles une société\, les groupes et les individus qui la composent\, donnent sens au monde qui les entoure et se donnent les moyens d’agir sur lui ou d’interagir avec lui» (Jacob\, 2014\, p. 25). Qu’ils soient scientifiques\, vernaculaires\, professionnels ou spirituels\, les savoirs se tissent dans des contextes matériels et sociaux précis\, circulent à travers des réseaux et des artefacts\, se transforment au gré des échanges et s’aménagent en fonction des rapports de pouvoir. Penser en termes d’«écologie des savoirs» (Santos\, 2016; Godrie\, 2019)\, c’est appréhender cette diversité et cette variabilité du savoir comme un système vivant d’interrelations enracinées\, remodelées\, historicisées et mises en pratique. Car à l’image de la culture et des idées\, les savoirs sont inséparables de leurs conditions sociales et techniques d’énonciation (Bert et Lamy\, 2021). Le séminaire CIEQ-Tempora 2026 s’inscrit dans cette perspective et cherche à explorer les multiples formes de déploiement des savoirs et de la culture savante\, dans leur acception la plus large\, d’hier à aujourd’hui. Il fera dialoguer\, à cette fin\, des chercheur.es de l’Amérique francophone — où l’anthropologie des savoirs demeure un champ encore largement sous-exploré — et de l’Europe\, notamment de France\, où la littérature sur la question est plus abondante. De ces échanges\, on peut espérer de belles fertilisations croisées\, susceptibles d’enrichir et de diversifier les approches sur l’«écologie des savoirs». Trois axes thématiques\, plus spécifiquement\, seront privilégiés: L’ordinaire du savoir; Les invisibilisé.es du savoir; Les lieux et les espaces du savoir. \nOrganisateurs : \nMarc Bergère (Tempora\, Université Rennes 2) Aline Charles (CIEQ\, Université Laval) François-Olivier Dorais (CIEQ\, Université du Québec à Chicoutimi) Éva Guillorel (Tempora\, Université Rennes 2) Pierre Lavoie (CIEQ\, Université du Québec à Trois-Rivières) Marie-Laurence Raby (CIEQ\, Université Laval). \nProgramme
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CATEGORIES:Séances de séminaire
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