Publications HAL
Site des archives HALArchives HAL
-
Communication dans un congrès
The OPTIMICE Project: EMERGE Perspectives
EMERGE Staff Week, Neapolis University Pafos (NUP), Apr 2023, Pafos, Cyprus hal-4181111
-
Communication dans un congrès
, ,
Grammatical profiling with UD annotation (WiP)
Workshop on Profiling second language vocabulary and grammar, University of Gothenburg, Humanisten., Apr 2023, Gothenburg, Sweden hal-4150070
-
Article de blog scientifique
Compte rendu de lecture: Hélène CAMARADE, Le tract en RDA (1949-1990)
2023 hal-4032086
-
Communication dans un congrès
,
Le processus de créativité pédagogique au service d’une émancipation des étudiants et des enseignants
Journée d’études “Emancipation et créativité”, Mar 2023, Rennes, France hal-4238748
-
Article dans une revue
Le traducteur automatique comme outil du traducteur indépendant spécialisé en médecine
Journal of Data Mining and Digital Humanities, 2023, Towards robotic translation?, ⟨10.46298/jdmdh.9122⟩ hal-3926076
-
Poster de conférence
, , ,
A bimodal methodology for the analysis of rhythmic priming in speech performance
AISV Conference (Associazione Scienze della Voce), Feb 2023, Lecce, Italy hal-4475814
-
Communication dans un congrès
, , ,
The “Virtual Environmental Challenge” and the UN’s 2030 Agenda: How Challenge Based Learning Empowers Lifelong Learning
Lillehammer Lifelong Learning ICDE Conference 2023, Feb 2023, Lillehammer, Norway hal-3840344
-
Communication dans un congrès
,
Living Lab, des données issues de recherches coopératives.
Table-ronde de la Love Data Week « Les données sous le feu des projecteurs : atouts et freins à la diffusion des données de recherche », Feb 2023, Rennes, France hal-4238760
-
Chapitre d'ouvrage
,
Le regard de l'apprenant sur l'apprentissage de la prononciation
Aura-Luz Duffé Montalván; Griselda Drouet; David ar Rouz. L'apprenant dans l'enseignement et dans l'apprentissage des langues, EME Editions, 2023, Collection Proximités - Didactique, 978-2-8066-3784-0 hal-3982400
-
Chapitre d'ouvrage
L'arabe vu comme objet polyglossique enseignable: quels obstacles cognitifs chez les apprenants?
EME Editions. L'apprenant dans l'enseignement et dans l'apprentissage des langues, , pp.293-306, 2023, Proximités Didactiques, 978-2-8066-3784-0 hal-3978935